展示各自韬略 强化操作经验 生医学院“真情陪伴，助力成长”班导师工作交流会生动感人

“在学生刚进大学时，我就向他们提出1个转变+3个‘多’，2个‘走向’+1个‘防止’，也就是从自然人到社会人的转变，多读书、多思考、多运动；鼓励学生走出寝室，走向实践，防止大学生活高中化。” 这是生医学院医信2002班班导师潘宁正在借助PPT作班导师工作经验分享。

潘宁老师分享班导师工作经验。 叶颖摄

为进一步加强班导师队伍建设，总结推广班导师工作经验，3月24日下午，生医学院召开“真情陪伴，助力成长”班导师工作经验交流会。院党委领导班子、全体班导师和学生代表参加会议，会议由院党委副书记李明立主持。

李明立从思想引领、学生管理和学风建设三个方面对学院班导师工作作了总结，对学生评价高、班级建设好的班导师提出表扬，希望大家牢记初心、坚定信心，继续做好学生教育工作。

随后，5位班导师代表就工作经验和心得体会进行了生动汇报。

医信1801班在今年的考研中近一半学生过复试线，班导师陈素针对这一好结果作了详细分析，提出班导师要将学业指导作为核心，根据学业阶段性发展适时在学业生涯规划、专业分流、考研辅导、心理疏导等方面给予指导。

医信1903班班导师朱春楠就日常管理、班级建设、谈心谈话、学业指导规划等方面分享了心得。她认为，班导师要引导学生做好职业发展规划与个人定位分析，及时与学业预警同学进行沟通，激发学生学习的主动性和积极性，当好学生健康发展的引路人。

朱春楠老师分享现场。 叶颖摄

生医卓越2001班班导师李旭介绍了自己的工作经验。他根据班级学生基础较好、学习动机较强的特征，积极跟进班级重点课程教学进度，组织、指导学生参加学科竞赛；与辅导员密切沟通，掌握学生动态，抓重点、多沟通、持续关注。

生医大类2105班班导师张朱珊莹围绕“有效果比有方法更重要”的观点展开说明，认为在教育引导大一学生的过程中，要从目标出发，针对学生的问题，进行情绪管理、目标管理、时间管理，让学生获得效能感和成长。

院长阳小飞作了总结。他表示，班导师工作关乎学生个人发展、学院学科发展和学校前途命运，各位班导师要继续以立德树人为己任，真心实意对待学生，认真细致落实工作，做好学生的“大先生”。

（编辑：刘琼  来源：生医学院）